ПЕДАГОГ ЧИ ПСИХОЛОГ?

В українських вишах є цікава практика поєднання двох спеціальностей у процесі професійної підготовки здобувачів. У більшості випадків таке поєднання забезпечує не лише розширення можливостей для майбутнього працевлаштування фахівців, а й обумовлює взаємодоповнення, посилення та прискорення процесу формування професійних компетенцій та особистісних якостей. Прикладом вдалого поєднання є підготовка фахівців за спеціальністю «Початкова освіта. Психологія».

Маючи широку педагогічну та методичну підготовку до роботи з дітьми, студенти цих спеціальностей легко оволодівають азами професійної діяльності психолога. Вони вільно взаємодіють з дітьми, компетентно проводять психолого-педагогічні спостереження за їх життєдіяльністю і розвитком. Випускники володіють широким спектром методів психологічного і педагогічного впливу. Спостереження за проходженням практик, виконання студентами творчих завдань засвідчують доцільність такої стратегії підготовки фахівців. У якості прикладу можна послатися на творчі розробки студентів спеціальності «Початкова освіта. Психологія» авторських казок із психотерапевтичним змістом для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку (див. «Студентський дайджест: збірник наукових матеріалів здобувачів вищої освіти», випуск 5. С. 123-140). https://www.rshu.edu.ua/images/nauka/03_mol_nv/stud_digest_2022_5.pdf та «Студентський дайджест», випуск 6. С. 125-131 https://www.rshu.edu.ua/images/nauka/03_mol_nv/stud_digest_2022_6.pdf

Деякі із авторів, вказаних розробок – перед вами. Побажаємо їм успіхів у навчанні та майбутній професійній діяльності. Якою вона буде – педагогічного чи психологічного спрямування – покаже час. Наразі навчаємося.