Наукова робота здобувачів
дослідницький семінар у межах діяльності студентської проблемної групи «Історико-педагогічні студії»
-
23. 04. 2024
- Додав: Тетяна Я.
23 квітня 2024 року відбувся дослідницький семінар у межах діяльності студентської проблемної групи «Історико-педагогічні студії», керівник студії доц. Бричок С. Б. Тема: «Персоналії в історії педагогіки: вітчизняний та зарубіжний досвід».
Упродовж багатьох століть свого існування людство створило оригінальну систему духовних цінностей, накопичило величезний мудрий досвід навчання і виховання підростаючого покоління. Золотим фондом педагогіки є педагогічні погляди вітчизняних і зарубіжних просвітителів минулого.
На семінарі здобувачі ділилися цікавою інформацією про подробиці життя і творчості відомих просвітителів минулого, занурювалися в атмосферу минулого разом із педагогами й ученими різних часів і країн. Говорили та рефлексували разом із цитатами та мудрими думками вчителів минулого.
-
19. 04. 2024
- Додав: Тетяна Я.
18 квітня 2024 року в межах навчальної дисципліни «Професійний імідж майбутнього вчителя початкових класів» та студентського наукового гуртка «Професійний розвиток педагога» апробовано інноваційну методику «Педагогічне кафе» для здобувачів 3-го курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. Модератор заняття – Оксана Синьчук.
До проведення методики долучилися здобувачі 1-го курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальностей 011 Освітні, педагогічні науки – Марина Мартинюк, 013 Початкова освіта – Богдана Верхломчук. Тема «Педагогічного кафе» – «Сучасний учитель початкових класів».
-
22. 03. 2024
- Додав: Тетяна Я.
22 березня 2024 року відбулося засідання студентської наукової проблемної групи «Самодостатня особистість – громадянин Української держави» («СОГУД»). Науковий керівник: професор Сойчук Р.Л.
Учасниками наукової проблемної групи було організовано зустріч зі здобувачами вищої освіти 2-курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, під час якої проведено опитування за темою дослідження «Формування національно-культурної ідентичності особистості у закладах освіти» (анкета «Рівень сформованості національної ідентичності у студентської молоді»). Також було організовано і проведено опитування здобувачів початкової освіти за допомогою анкети «Рівень сформованості національної ідентичності учнів Нової української школи»).
-
21. 03. 2024
- Додав: Тетяна Я.
Всеукраїнський конкурс студентських наукових робіт зі спеціальностей 011 Освітні, педагогічні науки та 013 Початкова освіта
У березні 2024 року кафедрою педагогіки початкової, інклюзивної та вищої освіти проведено перший етап першого туру Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт зі спеціальностей 011 Освітні, педагогічні науки та 013 Початкова освіта. 21 березня 2024 року під час засідання комісії з розгляду студентських наукових робіт визначено переможців та рекомендовано до участі в другому етапі конкурсу роботи:
-
08. 03. 2024
- Додав: Тетяна Я.
07 березня 2024 року відбулося засідання студентської наукової проблемної групи «Самодостатня особистість – громадянин Української держави» («СОГУД»). Науковий керівник: професор Сойчук Р.Л.
Учасники наукової проблемної групи – здобувачі вищої освіти спеціальності 011 «Освітні, педагогічні науки» – Мартинюк Анна та Мартинюк Марина, організували зустріч зі здобувачами вищої освіти 2-курсу першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, під час якої провели опитування за темою дослідження «Формування національно-культурної ідентичності особистості у закладах освіти» (анкета «Національна ідентичність здобувачів вищої освіти»).
-
15. 02. 2024
- Додав: Тетяна Я.
15 лютого 2024 року відбулася олімпіада з педагогіки, в якій взяли участь 16 здобувачів вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта, зокрема студенти 3 та 4 курсів (термін навчання 3 роки 10 місяців), студенти 1 курсу (терміни навчання 1 рік 10 місяців та 2 роки 10 місяців) СВО «бакалавр» та студенти 1 курсу СВО «магістр». Відкриття олімпіади в онлайн-режимі провела доцент Бричок Світлана Борисівна. Учасники олімпіади виконували завдання тестового та творчого характеру: І тур – тестові завдання з педагогіки, ІІ тур – моделювання ранкової зустрічі на запропоновану тему. За підсумками виконання завдань визначено переможців:
І місце – Кравчук Тетяна (група ПП-31) і Бінчук Катерина (група ПП-32);
ІІ місце – Верхломчук Богдана (група МПО-11) і Островська Наталія (група ПІнкл-31);
ІІІ місце – Гунько Галина (група МПО-11) і Глюза Юлія (група ПП-31).
Щирі вітання учасникам і переможцям!
-
28. 02. 2024
- Додав: Тетяна Я.
28 лютого 2024 року відбулося чергове засідання студентської проблемної групи «Формування професійної компетентності й творчої особистості майбутнього вчителя початкових класів». Здобувачі під керівництвом доц. Яковишиної Т. провели дискусію на тему: ««Онлайн освіта: виклик часу». Зокрема, зійшлися у думці про те, що онлайн освіта – це сфера, яка швидко розвивається, забезпечуючи доступ до знань та навчальних можливостей для мільйонів людей з усього світу. Проте разом зі своїми перевагами вона також накладає виклики для освітньої системи загалом, які потрібно подолати.
-
23. 11. 2023
- Додав: Тетяна Я.
23 листопада 2023 року відбулося розширене засідання проблемної групи «Актуальні проблеми сучасної дидактики» (керівник доц. Боровець О. В.) у форматі педагогічного полілогу «Організація освітнього процесу в НУШ на етнопедагогічних засадах».
-
16. 02. 2024
- Додав: Тетяна Я.
16.02.2024 р. у діловій та доброзичливій атмосфері відбувся успішний захист курсових робіт здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти заочної форми навчання 3-курсу зі спеціальності 013 «Початкова освіта». Курсова робота має комплексний характер і пов’язана з поглибленням набутих здобувачами вищої освіти компетентностей та програмних результатів навчання.
Курсові роботи захищалися при комісії у складі проф. Сойчук Р.Л., проф. Садова І. І., викл. Раджабова Т. М.
Комісія із захисту курсових робіт забезпечила належні умови для презентації результатів досліджень. Захист проходив у формі доповіді. На захисті здобувачі вищої освіти розкрили основний зміст робіт, виділили проблемні аспекти досліджень, охарактеризували висновки та пропозиції, а також змістовно відповідали на запитання, поставлені керівником та членами комісії.