15 вересня 2023 року в рамках методичної роботи доцентом Бричок С.Б. було проведено методичний семінар спільно  з викладачами кафедри педагогіки початкової, інклюзивної та вищої освіти. Темою методичного семінару було обрано готовність здобувачів вищої освіти до психолого-педагогічної діагностики молодших школярів.

У ході проведення семінару висвітлювалися питання психолого-педагогічної діагностики в початковій школі.

Дійшли висновку, що процес формування діагностичних умінь має охоплювати три аспекти, а саме: формування знань теорії педагогічної діагностики; засвоєння знань технології проведення діагностичного дослідження та вироблення практичних дій.  Система діагностичних умінь учителя початкових класів – це діагностичні вміння цілепокладання, організаторські діагностичні вміння, практико-діагностичні вміння, оціночно-аналітичні діагностичні та прогностично-конструктивні діагностичні вміння майбутнього вчителя початкових класів.