3 листопада 2022 року в межах навчальної дисципліни «Інноваційні освітні технології у вищій школі» здобувачами ступеня вищої освіти «магістр» спеціальності 013 «Початкова освіта» 1 курсу проведено відкритий діалог «Академічна доброчесність». Модераторами зустрічі виступили доц. Синьчук О.М. та здобувачка вищої освіти Кучканова В.С. До відкритого діалогу активно долучилися викладачі кафедри педагогіки початкової, інклюзивної та вищої освіти (проф. Сойчук Р.Л., доц. Боровець О.В., доц. Третяк О.М., доц. Бричок С.Б.) та здобувачі ступеня вищої освіти «магістр» і «бакалавр» 1 і 2 курсів спеціальностей 011 «Освітні, педагогічні науки» та 013 «Початкова освіта». Активну участь у заході взяли учасники студентського наукового гуртка «Професійний розвиток педагога».

Здобувачами вищої освіти (Шевчук А., Кучкановою В., Прокопчук Н., Джугало А., Спасіба А., Ошурко А., Маринич А.) була проведена ґрунтовна дослідницька робота щодо актуальності проблеми академічної доброчесності. За результатами дослідження була підготовлена та представлена презентація, у якій наводилися цікаві історичні факти, характеризувалися сучасні вимоги та принципи академічної доброчесності. Доповідачі наводили цікаві факти щодо дотримання принципів академічної доброчесності у закладах вищої освіти країн Франції, Польщі та США. У дослідженні також представлено Проєкт сприяння академічній доброчесності в Україні (Strengthening Academic Integrity in Ukraine Project – SAIUP), що реалізується Американськими Радами з міжнародної освіти за сприяння Міністерства освіти і науки України та підтримки Посольства США в Україні.

У процесі дискусії учасники заходу активно обговорювали приклади дотримання або порушення принципів академічної доброчесності, обгрунтували шість фундаментальних цінностей академічної доброчесності та визначили категорії академічної недоброчесності.

Хочемо відзначити здобувачів ступеня вищої освіти «магістр» спеціальності 013 «Початкова освіта» Шевчук А., Кучканову В., Прокопчук Н., Джугало А., Спасіба А., Ошурко А., Маринич А. за проведену дослідницьку роботу, творчу наснагу, свідому й активну участь у підготовці та проведенні відкритого діалогу «Академічна доброчесність».