Кафедра ППI та ВО РДГУ — Відкрите практичне заняття з дисципліни «Артпедагогіка у початковій школі»

Відкрите практичне заняття з дисципліни «Артпедагогіка у початковій школі»

18. 09. 2025

Додав: Тетяна Я.

18 вересня 2025 року відбулося відкрите практичне заняття з дисципліни «Артпедагогіка в початковій школі» на тему «Техніки й прийоми артпедагогіки» (викладач доцент Т. Яковишина), на якому здобувачі 4 курсу проаналізували й продемонстрували різні техніки та прийоми артпедагогіки. Мета заняття: ознайомити здобувачів із сучасними техніками та прийомами артпедагогіки; показати практичні можливості використання арттехнік і прийомів у роботі з дітьми; формувати у майбутніх учителів початкових класів уміння застосовувати артпедагогічні вправи у професійній діяльності; сприяти розвитку креативності, комунікативних умінь та педагогічної майстерності майбутніх педагогів.

Під час практичної роботи здобувачі мали змогу ознайомитися з такими техніками й прийомами: арттерапевтичними техніками роботи з Я-концепцією – «Створення маски», «Діалог масок», «Без маски», «Мої ролі», «Автопортрет в пісочниці»; арттерапевтичними техніками роботи з емоціями та почуттями – «Каракулі», «Каракулі і метаморфози», «Фігурка емоцій», «Знайомство зі страхом», «Серце», «Емоції навпаки», «Драбинка емоцій», «Подарунок в моєму житті»; арттерапевтичними техніками роботи з мотивацією та цілепокладанням – «Мої потреби», «Казка про успіх», «Мій успіх – це», «Голос мотиву», «Пори року»; арттерапевтичними техніками роботи з картиною світу та ціннісно-смисловою сферою – «Казка про життя і смерть», «Малюнок життя», «Шлях героя», «Мої життєві цінності», «Щоденник», «Спонтанна казка».

Здобувачі активно виконували запропоновані вправи, експериментували з матеріалами, відчували їхній вплив на власний емоційний стан. У процесі обговорення вони висловлювали думки щодо можливостей застосування цих методів у роботі з молодшими школярами та дітьми з особливими освітніми потребами. Було зроблено акцент на виховному, розвивальному та корекційному значенні артпедагогічних методик.

Відкрите практичне заняття дало змогу ефективно поєднати теоретичний матеріал із практичною діяльністю. Здобувачі проявили зацікавленість, ініціативність та творчість, що свідчить про їхню готовність до використання артпедагогічних технік у майбутній педагогічній діяльності. Заняття відбулося у творчій атмосфері, забезпечило активну взаємодію та дало змогу реалізувати поставлені дидактичні й виховні завдання.