27 жовтня 2023 р. відбулася підсумкова конференція за результатами навчальної (пропедевтичної) практики здобувачів спеціальності 013 Початкова освіта першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. Модератором конференції стала к.пед.н., доц. Оксана Синьчук. Метою конференції було підбиття підсумків проходження студентами практики у початковій школі та моделювання майбутньої професії вчителя початкових класів.

На звітну конференцію були запрошені викладачі кафедри педагогіки початкової, інклюзивної та вищої освіти доц. та студенти першого курсу спеціальності 013 Початкова освіта, які активно включилася у проведення ігор, руханок та елементів уроків. Студенти продемонстрували свої сформовані професійні здібності щодо організації та проведення ранкових зустрічей, гри квесту, руханок та використанні LEGO на уроках мови та математики. Ранкові зустрічі провели Катерина Бернацька, Андріана Бондар, Юля Глюза, Аліна Сікорська; руханку – Оля Стецюк, Зоряна Кравчук, Наталя Шевчук. Досить цікаво проведено гру квест «Пошук скарбу» студентами Тетяною Кравчук, Катериною Бінчук, Марією Каштан, до якого активно були залучені студенти першого курсу та викладачі. Під час проведення елементів уроків з математики та мови із використанням LEGO, студентами Анастасією Бондар, Дариною Кібиш, Ольгою Яйченею, Ольгою Кравчук, були розв’язані цікаві вправи із інтерактивними елементами використання LEGO. Найбільше емоцій у студентів викликало проведення математичних задач із підвищеної складності уроків «Еврика» педагогічної технології «Інтелект України», що провели Ярослава Полюхович, Софія Свінціцька та Леся Музичко.
На заключення конференції студенти презентували звіт-презентацію кожної групи за результатами проходження навчальної (пропедевтичної) практики. Керівник практики доц. Оксана Синьчук також презентувала студентам презентацію-привітання за результатами проходження навчальної (пропедевтичної) практики.
Проходження навчальної (пропедевтичної) практики дала можливість здобувачам освіти випробували себе у ролі вчителя, відчути переваги педагогічної професії, визначити власні професійні інтереси, переконатися у професійній готовності до педагогічної діяльності, створила умови апробували здобуті в університеті теоретичні знання, поліпшили організаторські здібності та вміння.

У результаті проходження навчальної (пропедевтичної) практики здобувачі вищої освіти зуміли оволодіти методикою навчання та виховання учнів молодшого шкільного віку; сформувати уміння
поєднувати теоретичні і практичні знання, уміння та навички. Перша навчальна практика стала сходинкою на шляху формування педагогічної майстерності, допомогла студентам остаточно утвердитися у виборі професії вчителя, виявила прогалини у знаннях та вміннях, які потрібно підтягнути, спонукала до самовдосконалення і творчості.

Побажаємо нашим здобувачам не зупинятися на досягнутому й надалі докладати максимум зусиль у формуванні професійної компетентності, завжди отримувати позитивні емоції від обраної професії та мирного українського неба!