У межах проєкту AMUSE (Erasmus+ KA2) відбулася чергова робоча зустріч з розробки нового модуля з інклюзії в освіті. Українські партнери працювали разом із колегами з Utrecht University of Applied Sciences, Нідерланди, які координують цей процес. Новий модуль планується до впровадження в усіх українських університетах-партнерах.Обговорення було зосереджене на теоретичних засадах впровадження універсального дизайну в природничій освіті, підкреслюючи його динамічний і безперервний характер, спрямований на врахування різноманітності студентів. Окрему увагу приділено складності оцінювання цілей за SMART-підходом. Як альтернативу представлено діагностичний інструмент (scan), розроблений у Нідерландах, який буде представлено в Естонії.
Another working meeting within the AMUSE (Erasmus+ KA2) project was held as part of the development of the new module on inclusion in education. Ukrainian partners worked together with colleagues from Utrecht University of Applied Sciences, the Netherlands, who coordinate this process. The new module is planned to be implemented across all Ukrainian partner universities. The discussion focused on the theoretical foundations of implementing Universal Design in science education, highlighting its dynamic and continuous nature aimed at addressing student diversity. Particular attention was paid to the challenges of evaluating learning objectives using the SMART approach. As an alternative, a diagnostic scan tool developed in the Netherlands was presented, with a presentation planned in Estonia.
 |
 |
||
 |
 |