18 березня 2025 року викладачем кафедри Яковишиною Тетяною був проведений науковий семінар на актуальну тему «Про національну стратегію розвитку інклюзивного навчання на період до 2029 року та заходи з її реалізації». Утвердження стратегії стало важливою подією, спрямованою на підвищення кваліфікації педагогічних працівників та залучення їх до процесу імплементації інклюзивних практик у сучасних освітніх установах.

Упродовж семінару викладачем окреслено ключові положення стратегії, завдання та основні етапи її реалізації, акцентовано на важливості забезпечення доступності освіти для дітей з особливими освітніми потребами. Було підкреслено, що інтеграція інклюзивних практик є основою для створення рівних умов для всіх здобувачів. Учасники семінару ознайомилися з останніми змінами в законодавстві, що стосуються інклюзивної освіти, а також з міжнародними стандартами, які забезпечують права дітей з інвалідністю на отримання якісної освіти.

Обговорювалися конкретні заходи, які допоможуть освітянам реалізувати стратегію на місцях: створення інклюзивних класів, підготовка фахівців (вчителів, асистентів, психологів), організація доступного навчального середовища, адаптація навчальних планів і програм до потреб учнів з особливими освітніми потребами, забезпечення функціонування мобільних ІРЦ (проведення комплексної оцінки розвитку особи за її місцем навчання та/або проживання (перебування), надання корекційно-розвиткових та психолого-педагогічних послуг тощо) та підвищення кваліфікації фахівців ІРЦ (грудень 2026 р.), унормування питання введення посад вихователя ЗЗСО та асистента вихователя ЗЗСО, розробка та внесення змін до нормативних актів щодо оплати праці асистента вчителя, асистента вихователя, асистента майстра виробничого навчання, асистента викладача тощо.

Отже, учасники отримали вичерпну інформацію про основи національної стратегії розвитку інклюзивного навчання до 2029 року та конкретні кроки щодо її реалізації. Викладачі кафедри обмінялися досвідом щодо практичного впровадження інклюзивних технологій в освітній процес, що дозволить підвищити ефективність роботи з дітьми з особливими освітніми потребами.

Учасники семінару відзначили важливість подальшої роботи в напрямі розвитку інклюзивного навчання та висловили готовність до впровадження нових підходів і технологій в інклюзивну освіту, щоб забезпечити рівні можливості для кожної дитини в Україні.