Опитування здобувачів вищої освіти, роботодавців, стейкхолдерів та науково-педагогічних працівників щодо якості освітньо-професійної програми «Початкова освіта» підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти у Рівненському державному гуманітарному університеті
У квітні 2024 року було проведено опитування здобувачів вищої освіти, роботодавців, стейкхолдерів та науково-педагогічних працівників щодо якості освітньо-професійної програми «Початкова освіта» підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти у Рівненському державному гуманітарному університеті.
Аналізуючи результати анкетування науково-педагогічних працівників варто відзначити, що всі респонденти найвищим балом оцінюють актуальність ОПП у світлі найновіших досліджень та вимог сучасного ринку праці; можливості для забезпечення академічної свободи здобувачів, їх індивідуальної траєкторії; можливість задоволення потреб та інтересів під час викладання навчальних дисциплін за ОПП. Всі науково-педагогічні працівники використовують поєднання традиційних та інноваційних методів і форм організації навчання тощо.
Опитування стейкхолдерів, роботодавців щодо якості освітньо-професійної програми «Початкова освіта» свідчать про високу її оцінку. Роботодавці оцінюють найвищим балом актуальність ОПП у світлі вимог сучасного ринку праці, узгодженість ОПП з майбутньою професійною діяльністю здобувачів вищої освіти, відповідність цілей і програмних результатів навчання тенденціям розвитку ринку праці та спеціальності 013 Початкова освіта; якість підготовки професіоналів за освітньо-професійною програмою «Початкова освіта» тощо.
Здобувачі вищої освіти другого магістерського рівня за спеціальністю 013 Початкова освіта позитивно оцінюють якість освітньо-професійної програми «Початкова освіта». Зміст освітньо-професійної програми повною мірою забезпечує підготовку до професії вчителя початкових класів; всі аспекти індивідуальної траєкторії зреалізовуються під час навчання за освітньо-професійною програмою.
100 % задоволені якістю практики, академічною культурою в РДГУ, рівнем організації дистанційного навчання, об’єктивністю процедур оцінювання знань, якістю соціальної підтримки тощо. 89,5 % респондентів високо оцінюють відповідність переліку навчальних дисциплін ОПП професійним інтересам; 84,2 % вважають, що освітньо-професійна програма повною мірою забезпечує можливості для реалізації індивідуальної освітньої траєкторії (зокрема свободи вибору дисциплін вибіркової компоненти); 94,7 % здобувачів оцінюють рівень забезпечення освітньо-професійною програмою можливостей для розвитку соціальних (м’яких) навичок (soft skills) найвищими балами.
Отже, можемо стверджувати, що освітньо-професійна програма «Початкова освіта» з підготовки здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти є актуальною, враховує сучасні запити суспільства, пропозиції стейкхолдерів, роботодавців.
АНКЕТА для опитування стейкхолдерів щодо якості освітньо-професійної програми 013 "Початкова освіта"
АНКЕТА для опитування роботодавців щодо якості освітньо-професійної програми 013 "Початкова освіта"