Проєкт AMUSE Erasmus+, до якого залучені члени кафедри педагогіки початкової, інклюзивної та вищої освіти, розпочав нову серію вебінарів AAC Essentials від норвезьких і нідерландських партнерів, і перша сесія відбулася 26 листопада під керівництвом Крістін Стадсклейв з Університету Осло.

Під час вебінару було представлено фундаментальні засади АДК як систем без зовнішньої допомоги та з зовнішньою допомогою.

Учасники ознайомилися з принципами іконографічного та ідеографічного дизайну символів і дізналися, як АДК підтримує комунікацію через візуальне представлення інформації.

Сесія висвітлила модель 4A – доступна, досяжна, прийнята та підтримана як ключові умови ефективного використання методики АДК.

Також була представлена Піраміда оцінювання АДК як структурований підхід, а педагоги розглянули практичні інструменти для створення адаптованих навчальних матеріалів за допомогою ARASAAC, Sclera та Blissonline.se.

#AMUSEproject #ErasmusPlus #AAC

The AMUSE Erasmus+ project launched its new AAC Essentials webinar series, delivered by the Norwegian and Dutch partners, with the first session delivered on 26 November by Kristine Stadskleiv from the University of Oslo.

The webinar introduced the AAC fundamentals as both unaided and aided systems. Participants explored the principles of iconographic and ideographic symbol design and learned how AAC supports communication through visual representation.

The session highlighted the 4A Model — Available, Accessible, Accepted, and Supported — as key conditions for successful AAC use.

The AAC Evaluation Pyramid was presented as a structured approach, and educators reviewed practical tools for creating adapted learning materials using ARASAAC, Sclera, and Blissonline.se.

#AMUSEproject #ErasmusPlus #AAC