У межах проєкту AMUSE Erasmus+ KA2 третій день навчального візиту в Любліні був присвячений інклюзивній підтримці дітей і дорослих з інвалідністю.

Команда проєкту AMUSE відвідала Соціальний центр самодопомоги «Мозаїка», який допомагає дорослим людям з інвалідністю розвивати навички самостійного життя та має чотири спеціалізовані локації. Також було відвідано інклюзивний заклад дошкільної освіти для дітей з ООП, де учасники познайомилися з командою психолого-педагогічного супроводу та спостерігали за індивідуальними й груповими заняттями. Програма дня включала перегляд відео про блог Томека Грабовського – користувача АДК, діяльність Adult AAC Users’ Discussion Club та ініціативу AAC Friends.

Робочий день завершився емоційною театральною виставою за методом серцевого ритму Келлі Гантер у виконанні молоді з аутизмом та подальшим обговоренням.

#AMUSE #ErasmusPlus #KA2 #НавчальнийВізит #АДК #ІнклюзивнаОсвіта

Study Visit in Lublin | Day 3

Within the framework of the AMUSE Erasmus+ KA2 project, the third day of the study visit in Lublin focused on inclusive support for children and adults with disabilities.

The AMUSE project team visited the “Mozaika” Social Self-Help Centre, which supports adults with disabilities in developing independent living skills through four specialised locations. Participants also explored an inclusive preschool for children with special educational needs, met the psychological and pedagogical support team, and observed individual and group sessions. The programme continued with video presentations featuring the AAC blog of Tomek Grabowski, the Adult AAC Users’ Discussion Club, and the awareness-raising initiative AAC Friends.

The day concluded with a moving theatre performance based on Kelly Hunter’s Heartbeat Method, performed by young people with autism, followed by a reflective discussion.

#AMUSE #ErasmusPlus #KA2 #StudyVisit #AAC #InclusiveEducation