18 березня 2026 року доцентом кафедри Оксаною ТРЕТЯК було проведено науковий семінар «Професійне вигорання педагога: шляхи попередження та вигорання». Модернізація освіти зумовлює більш високий рівень вимог до педагогів, діяльність яких спрямована на створення  оптимальних  умов  для  розкриття й реалізації потенційних можливостей, здібностей та потреб здобувачів освіти. Педагогічна діяльність, через перенасиченість її стресогенними факторами, вимагає від фахівця потужних резервів самовпорядкування і саме тому, вона належить до найбільш напружених в емоційному плані видів праці. У зв’язку з цим, одним із негативних наслідків довготривалого стресу є синдром професійного вигорання.

Упродовж семінару обговорили сутність понять «вигорання», «емоційне вигорання», «професійне вигорання»; визначили групи працівників, які найбільш піддаються професійному вигоранню; розглянули підходи щодо пояснення появи синдрому професійного вигорання; схарактеризували чинники, які зумовлюють «вигорання»; проаналізували фази стресу та стадії професійного вигорання тощо.

Водночас розглянули рекомендації, які дозволяють уникнути професійного вигорання; зібрали скарбничку найбільш дієвих ресурсів самозбереження та самовідновлення для кожного. Зробили висновки, що своєчасно здійснена профілактична робота з метою попередження професійної деформації педагога, стабілізації його психоемоційного стану та підвищення рівня стресостійкості, сприятиме якісному виконанню професійних обов’язків фахівця.

Науковий семінар пройшов пізнавально й цікаво!