Опитування здобувачів вищої освіти, роботодавців, стейкхолдерів та науково-педагогічних працівників щодо якості освітньо-професійної програми «Початкова освіта» підготовки здобувачів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти у Рівненському державному гуманітарному університеті
У жовтні-листопаді 2024 р. проводилося опитування здобувачів вищої освіти, науково-педагогічних працівників та стейкхолдерів щодо якості підготовки фахівців за ОПП «Початкова освіта» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. Результати анкетування ретельно проаналізовано та зроблено відповідні висновки.
Aналіз результатів анкетування здобувачів вищої освіти дозволяє стверджувати, що переважна їх більшість високо оцінюють зміст освітньо-професійної програми та її відповідність професійним інтересам майбутніх учителів (найвища оцінка «5» — 41,5 %, оцінка «4» — 46,3 %). Опитані зазначають, що у процесі навчання за ОПП формуються не лише професійні, але й соціальні навички (комунікативні, навчальні, управлінські, творчої діяльності та інші). Здобувачі вищої освіти переважно задоволені організацією освітнього процесу на педагогічному факультеті («5» — 47,5%, «4» — 45%, «3» — 7,5%); позитивно оцінюють відповідність форм та методів навчання цілям і програмним результатам за ОПП; опитані здобувачі зазначають, що викладачі практикують під час навчальних занять розгляд проблемних питань, дискусії, належним чином організовують інформаційно-методичне забезпечення навчальних дисциплін, своєчасно і повно подають інформацію про цілі та програмні результати навчання, про порядок і критерії оцінювання навчальних досягнень студентів. Здобувачі вищої освіти засвідчують, що мають можливості реалізувати індивідуальну освітню траєкторію; ознайомлені із сутністю і принципами академічної доброчесності та з відповідальністю за їх порушення. На запитання «Чи відомий вам порядок оскарження процедури та результатів проведення контрольних заходів у РДГУ? », «Чи відомо вам, до яких структурних підрозділів треба звертатися за допомогою в складних ситуаціях?», «Чи відомі вам правила і процедури надання пропозицій і розгляду скарг від здобувачів вищої освіти?» ствердно відповіли в середньому 85% здобувачів, решта — заперечно, що зумовило необхідність повторного проведення годин спілкування зі здобувачами вищої освіти із означених питань.
На основі відповідей науково-педагогічних працівників на питання анкети можна стверджувати, що викладачі високо оцінюють актуальність ОПП у контексті сучасних досліджень та вимог ринку праці, проявляють інтерес до обговорення освітньо-професійної програми та долучаються до обговорення проєкту ОПП під час усних опитувань в очному та онлайн-форматі, під час засідань кафедр, конференцій. Науково-педагогічні працівники найвищою оцінкою відмітили відповідність цілей та програмних результатів навчання, задекларованих у програмі, тенденціям розвитку ринку праці та спеціальності, а також узгодженість ОПП із майбутньою професійною діяльністю випускників. Опитані вважають достатнім обсяг практичної підготовки та часу самостійної роботи здобувачів, зазначають низку соціальних навичок, які формуються в здобувачів вищої освіти в процесі підготовки за освітньо-професійною програмою. Викладачі зазначають, що систематично долучаються до заходів, присвячених проблемам дотримання принципів академічної доброчесності, як організатори та учасники, пропонують власні шляхи запобігання академічній недоброчесності серед здобувачів вищої освіти.
Стейкхолдери, серед яких представники академічної спільноти, роботодавці, випускники, найвищим балом оцінили актуальність освітньо-професійної програми в контексті вимог сучасного ринку праці, зміст ОПП, рівень логічної узгодженості програми з майбутньою професійною діяльністю здобувачів вищої освіти. Опитані зазначили відповідність ОПП стандарту вищої освіти та професійному стандарту, всі ствердно відповіли на запитання «Чи сприяють визначені програмні результати навчання меті та цілям навчання». Стейкхолдери найвищим балом оцінили якість підготовки фахівців за ОПП «Початкова освіта» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.
Детальна інформація про результати опитування подається у вигляді діаграм та графіків:
АНКЕТА для опитування стейкхолдерів щодо якості освітньо-професійної програми 013 "Початкова освіта"
КОМПЛЕКСНА АНКЕТА щодо якості підготовки за освітньо-професійними програмами