6 жовтня 2023 року на базі педагогічного факультету Рівненського державного гуманітарного університету відбувся позааудиторний захід на тему «Академічна доброчесність» (модератори – Кучканова Вікторія, здобувач другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 011 Освітні, педагогічні науки заочної форми навчання; професор Сойчук Руслана Леонідівна). У заході взяли участь здобувачі ступеня вищої освіти «магістр» і «бакалавр» спеціальностей 011 «Освітні, педагогічні науки» та 013 «Початкова освіта».

3 листопада 2022 року в межах навчальної дисципліни «Інноваційні освітні технології у вищій школі» здобувачами ступеня вищої освіти «магістр» спеціальності 013 «Початкова освіта» 1 курсу проведено відкритий діалог «Академічна доброчесність». Модераторами зустрічі виступили доц. Синьчук О.М. та здобувачка вищої освіти Кучканова В.С. До відкритого діалогу активно долучилися викладачі кафедри педагогіки початкової, інклюзивної та вищої освіти (проф. Сойчук Р.Л., доц. Боровець О.В., доц. Третяк О.М., доц. Бричок С.Б.) та здобувачі ступеня вищої освіти «магістр» і «бакалавр» 1 і 2 курсів спеціальностей 011 «Освітні, педагогічні науки» та 013 «Початкова освіта». Активну участь у заході взяли учасники студентського наукового гуртка «Професійний розвиток педагога».

Круглий стіл «Академічна доброчесність» 04.11. 2022 року в межах навчальної дисципліни «Основи педагогічних досліджень» здобувачами першого (бакалаврського) рівня вищої освіти 2 курсу спеціальності 013 «Початкова освіта» проведено круглий стіл «Академічна доброчесність». Модераторами зустрічі виступили проф. Сойчук Р.Л. та здобувачка вищої освіти Тарадайко Д.Ю.

19 жовтня 2022 року здобувачі вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта долучилися до проведення відкритого діалогу «Академічна доброчесність як запорука якісної освіти» (організатор заходу – доц. Боровець О. В.).

Під час відкритого діалогу учасники з’ясували, що академічна доброчесність – це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень. Студенти обговорили принципи, на яких базується академічна доброчесність, проаналізували види плагіату, пригадали правила цитування і оформлення посилань, визначили, що академічна доброчесність базується на чесності, довірі, повазі, відповідальності та справедливості.

Під час підведення підсумків майбутні педагоги зійшлися на думці, що дотримання правил академічної доброчесності є запорукою якісної конкурентоспроможної освіти.