Четвертий день був насиченим і мав програму з чітким акцентом на практичний досвід.

День розпочався з гібридного семінару, який провів Stephen von Tetzchner. Під час семінару було представлено низку кейсів, присвячених викликам у комунікації з користувачами АДК та ефективним стратегіям їх подолання в освітньому середовищі.

У межах проєкту AMUSE Erasmus+ KA2 з 5 по 9 січня 2026 року в University of Oslo (Норвегія) проходить робочий навчальний візит.

5 січня відбувся перший робочий день візиту. У заході беруть участь представники 6 українських університетів-партнерів, а також 3 європейських партнерів: Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie (Люблін, Польща), University of Tartu (Тарту, Естонія), University of Applied Sciences Utrecht (Утрехт, Нідерланди).

Третій робочий день навчального візиту до Осло в межах проєкту AMUSE Erasmus+ KA2 поєднав наукове обговорення з поглибленим ознайомленням зі шкільними практиками використання альтернативної та додаткової комунікації (АДК).

День розпочався гібридним семінаром «Experiences from the BAC project», який провели Stephen von Tetzchner та Kristine Stadskleiv за участі очних і онлайн-представників консорціуму. Під час семінару Стівен фон Тецхнер представив результати довготривалого міжнародного багатоцентрового дослідження, присвяченого рівню сформованості мовленнєвої компетентності з використанням жестових систем, графічних символів та ігрових методик.

19 грудня 2025 року відбувся завершальний день AMUSE Study Visit in Lublin, який підсумував насичений тиждень навчання та професійного обміну. У першій половині дня учасники відвідали Спеціальний навчальний центр № 2 у Любліні, де спостерігали за використанням педагогами АДК у різних вікових групах та з дітьми з різними нозологіями. Візит надав цінні приклади практичного впровадження інклюзивних підходів і підтримки комунікації.

У центрі учасники також долучилися до практичних майстер-класів зі створення АДК, розширивши свої знання щодо функцій і можливостей програми Boardmaker. Друга частина дня була присвячена підбиттю підсумків навчального візиту та обміну враженнями.

Другий робочий день навчального візиту в Осло в межах проєкту AMUSE Erasmus+ KA2 був присвячений практичному використанню альтернативної та додаткової комунікації (АДК) у шкільній та університетській освіті.

День розпочався у Haukasen skole – спеціалізованій школі для дітей із комплексними освітніми потребами. Заступниця директора (Assistant Principal) Hilde Melby презентувала заклад, його місію та візію, особливості роботи з учнями, а також права всіх учасників освітнього процесу.